Class Curriculum Management

This curricular unit aims to contribute to the training of students in the field of curricular development taking into account their future performance as secondary school teachers, which should be based on the principles of inclusive education. This currculuar unit assumes all pertinence if we consider curriculum as the central and defining core of the educational institution.

Not applicable

1. Inclusive Education       Policies       Cultures       Practices 2. Curriculum conceptualization       Concept       Curriculum Policies       Curriculum paradigms and theories       Curriculum levels and actors       Pedagogical and Curricular Models       Diversity and curricular differentiation       Assessment models and strategies

Co-operative work from a field activity carried out as part of a visit to a school.

Apple, M. W. (1997). Os professores e o currículo: Abordagens Sociológicas. Educa. Correia, L. M. (2008). A Escola Contemporânea e a Inclusão de Alunos com NEE. Porto Editora. Goodson, I. (2001). O Currículo em Mudança, Estudos na Construção Social do Currículo.  Porto Editora. Pacheco, J. (2002). Políticas Curriculares. Porto Editora. Roldão, M. (1999). Os Professores e a Gestão do Currículo. Porto Editora. Roldão, M. (2003). Diferenciação curricular revisitada ¿ conceito, discursos e práticas. Porto Editora. Silva, M. O. E. (2016). Formação de Professores para a Inclusão de Alunos com NEE - contributos de investigação. Edições Universitárias Lusófonas. Stainback, S. & Stainback, W. (2007). Aulas inclusivas. Un nuevo modo de enfocar y vivir el currículo. Narcea Ediciones. UNESCO (2022). Reimaginar nossos futuros juntos: um novo contrato social para a educac¿a¿o. Comissa¿o Internacional sobre os Futuros da Educac¿a¿o, UNESCO.