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Disciplina Estética II

  • Apresentação

    Apresentação

    Esta UC visa informar e desenvolver a capacidade de pensamento critico e estético sobre o mundo e a arte.
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    Os principais conceitos constituintes da Estética: Belo Feio Sublime Horrível Trágico Comédia Sinistro   Arte e pensamento Estética Ciência da arte Teoria da Arte Filosofia da art Crítica da arte
  • Objetivos

    Objetivos

    a) determinar o significado do conceito estética. b) saber distinguir estética, teoria da arte, ciência da arte e filosofia da arte; c) saber distinguir o que é um juízo de gosto; d) reconhecer as épocas históricas da reflexão estética; e) reconhecer as faculdades intervenientes no juízo estético; f) saber delimitar uma definição de arte; g) conhecer a crítica como princípio criativo. h) saber determinar um objecto enquanto objecto artístico. i) reconhecer o valor arte na cultura ocidental. j) reconhecer as principais categorias estéticas. k) reconhecer a arte no seu elemento visual, sonoro, literário e conceptual. l) reconhecer as crises epocais na definição da arte e da sua função estética. m) reconhecer o problema entre pensamento e sensação. n) ser capaz de produzir um discurso sobre um objecto artístico. m) posicionar-se criticamente sobre a actividade criativa própria. o) ser capaz de produzir um juízo sobre o que é criatividade.
  • Metodologias de ensino e avaliação

    Metodologias de ensino e avaliação

    Por ser uma unidade curricular de natureza, objectivos e competências essencialmente teóricos, a aula magistral apresenta-se como a metodologia mais pertinente. O levantamento de problemas, sua delimitação e explicitação são os elementos de principal uso. A heurística textual e hermenêutica serão também recursos a utilizar. A verificação e acompanhamento da aquisição de competências faz-se também a partir da discussão pública dos argumentos em torno dos problemas levantados. A avaliação segue o ritmo das aulas e naturalmente, a escrita de um trabalho de natureza científica sobre os tópico previamente escolhidos é um elemento para a avaliação quantitativa. Avaliação: Assiduidade : 10%; Apresentação Oral: 40%; Avaliação final : 50%.
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    BENJAMIN, W. (2006). A obra de arte na época da sua possibilidade de reprodução técnica. In A Modernidade. (207-241). Lisboa: Assírio & Alvim. BOZAL, V. (1999). Historia de las ideas estéticas y de las teorías artísticas contemporáneas. Madrid: António Machado. GREENBERG, C. (1961). Art and Culture. Boston: Beacon Press. HERNÁNDEZ, D. (2012). A comédia do sublime. Lisboa: Vega. MOLDER, M. F. (2009). Símbolo, Analogia e Afinidade. Lisboa: Vendaval. POCHAT, G. (2008), Historia de la estética y la teoría del arte. De la Antigüedad al siglo XIX. SEDLMAYR, H. (2008). A revolução da arte moderna. Lisboa: Livros do Brasil. VENTURI, L. (2007). História da crítica de arte. Lisboa: Edções 70.
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