Disciplina Redação Jornalística

Esta Unidade Curricular pretende funcionar como uma introdução teórico-prática ao exercício do jornalismo, proporcionando um panorama geral dos contextos (sociais e organizacionais) da profissão e dos requisitos (técnicos e humanos) exigidos aos profissionais. Noções básicas sobre a especificidade da escrita jornalística e das suas técnicas, acompanhadas pela elaboração de trabalhos práticos ao longo do semestre. Os estudantes serão ainda motivados para executar leitura crítica de meios de comunicação/ plataformas informativas, comparando os critérios de noticiabilidade e a diversidade ou convergência de ângulos de abordagem dos acontecimentos, estruturas narrativas, fontes de informação e respetiva atribuição, títulos, ilustração (fotografias, infografias), entre outros aspetos.

Não aplicável

Módulo 1 - Introdução ao exercício da profissão 1. Ser jornalista: a concepção de jornalismo e de jornalista. 2. A identidade profissional do jornalista, agente produtor de informação. 3. O repórter, testemunha profissional.  4. Os constrangimentos profissionais 5. Etapas da atividade jornalística. 5.1. O trabalho com as fontes pessoais: agenda de contactos; entrevista; media events e conferência de imprensa. 5.2. As fontes documentais: revista de imprensa; press release; despacho de agência; blogs, wikis e outros recursos on-line; bancos de dados, arquivos e bibliotecas. 5.3 Hierarquizar informação. Módulo 2 -Valores e Escrita jornalística 1.    Valores e critérios de noticiabilidade 2.    Prática de escrita jornalística – clareza, simplicidade, precisão. 3.     Linguagem jornalística 4.    Técnicas de construção de textos jornalísticos - a breve e a notícia 5.     Relação com os leitores: Títulos; superleads; legendas; destaques; antetítulos; intertítulos.

Trabalho de redação prática, de simulação de um contexto laboral real. Funcionamento em grupos de trabalho e com entrega de resultados no decorrer dos espaços letivos. Articulação com Unidade Curricular de Pensamento Computacional, promovendo assim a aplicação, em contexto real, de uma integração de conteúdos gráficos no âmbito da redação da notícia, permitindo assim o trabalho sobre a notícia a partir de uma visão global.

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