Disciplina Self-Promotion

É objetivo da UC desenvolver e capacitar o aluno enquanto designer inovador, auto¿nomo e capaz de criar, produzir, implementar e difundir os seus próprios projectos. A UC visa valorizar o auto-conhecimento, sentido crítico e capacidade de reflexão do aluno bem como fomentar neste as competências necessárias ao desenvolvimento de projetos de design completos colocando-o como agente de transformação social, económica e cultural. A UC propõe ao aluno desenvolver um projecto de self-promotion integrando os conhecimentos adquiridos através da realização de exercícios exploratórios devidamente orientados e ancorados em metodologia processual e em conceitos e técnicas estruturantes. O projecto é dividido em 3 exercícios focados na edição de portfolio, e exploração criatividade e difusão do trabalho individual respectivamente.

Não aplicável

1. Conceitos e definições sobre práticas do Design, diferentes campos de actuação do Design gra¿fico e àreas de prática artística convergentes com o design, portfolio, design de autor, projecção comunicação do trabalho, Marca, Merchandising Visual e suas abordagens no campo do design. 2. Relações simbólicas, artísticas e operativas entre marca e inovação : Como a inovação pode beneficiar da actividade projectual do design?] 3. Aplicação de conceitos adquiridos sobre Marca e projecção para a produção de um projecto de Self promotion. 4. Relações simbólicas, artísticas e operativas entre Arte e Design: Como os projectos auto-iniciados podem beneficiar a projecção do designer no mundo profissional 5. Design, Activismo e Sustentabilidade. 6. Design de autor e projectos auto-iniciados. 7. Estratégias de comunicação: Como expor e comunicar trabalho.

Esta Unidade curricular é prática e laboratorial e assenta metodologias e práticas pedagógicas ativas. Dado que a unidade curricular tem como objectivo a realização de desafios reais, uma das práticas é a aprendizagem contextual a fim de estimular a auto-analise, o desenvolvimento de competências de autonomia, capacidade de tomada de decisão e pensamento crítico. Serão também usadas técnicas para estimular a exploração criativa como: a Criatividade pelas Artes; exploraração de diferentes mediums , pensamento lateral, mapas mentais. A avaliação da UC tem um carácter continuo que incide na assiduidade, participação, cumprimento de prazos e empenho no trabalho final proposto. O projecto desta unidade curricular é apresentado em 3 etapas e a falha na entrega de alguma das fases exclui o aluno de qualquer avaliação à unidade curricular.

Abbing, E. (2010). Brand-Driven Innovation: strategies for development and design. Cross, N. (2016). Design thinking: Understanding how designers think and work. Welsh, C. (2013). Design: Portfolio: Self promotion at its best. Rockport Publishers (June 1, 2013) Anderson, D. (2015). Stand Out: Design a personal brand. Build a killer portfolio. Find a great design job. Peachpit Press Michael, Janda (2013). Burn Your Portfolio: Stuff they don't teach you in design school, but should (Voices That Matter). New Riders;