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Disciplina Estática das Estruturas

  • Apresentação

    Apresentação

    A unidade curricular Estática das Estruturas constitui o primeiro marco na formação específica do engenheiro civil na área das estruturas, introduzindo conceitos fundamentais que permitem a expressão do equilíbrio das estruturas de engenharia civil. Desta forma, a unidade curricular de Estática das Estruturas introduz os conceitos de base essenciais ao cálculo, dimensionamento e projeto de estruturas de engenharia civil.
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    1 - Introdução à Estática das Estruturas Idealizações Conceitos básicos utilizados na mecânica Princípios fundamentais da mecânica Sistemas de unidades 2 - Estática das Partículas no Plano e no Espaço Adição de forças Adição de forças por componentes Forças e equilíbrio 3 - Corpos Rígidos: Sistemas Equivalentes de Forças Forças e momentos Momento de uma força em relação a um dado eixo Binários e sistemas equivalentes de forças Redução de um sistema de forças 4 - Equilíbrio de Corpos Rígidos no plano e Estatia Equilíbrio em duas dimensões Cálculo da estatia de uma estrutura planar Estruturas estaticamente determinadas e indeterminadas 5 - Análise de Estruturas Reticuladas Esforços axiais em barras de treliças  6 - Esforços Internos em Estruturas Isostáticas Esforços internos em vigas, cabos e pórticos 7 - Centroides e Momentos de Inércia Momento de inércia de superfícies Teorema dos eixos paralelos Eixos principais e momentos de inércia principais
  • Objetivos

    Objetivos

    Identificar as forças que atuam sobre um corpo rígido com ligações ao exterior. Verificar o equilíbrio estático de estruturas. Caracterizar os esforços internos gerados pelas ações exteriores. Caracterização de corpos e estruturas em termos de distribuição de massa.
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    BEER, Ferdinand, JOHNSTON JR, E. Russell, MAZUREC, David F., EISENBERG, ELLIOT R. - Mecânica Vetorial para Engenheiros: Estática. 9º Edição. Porto Alegre: McGraw-Hill Education, 2011. ISBN 0073529230/9780073529233.  
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