Disciplina Olhar o Outro: Fotografia e Antropologia

Esta UC lança o desafio de pensar as relações entre a disciplina da antropologia e a fotografia, associando teoria e prática, passado e presente. Partimos das histórias paralelas de ambas as disciplinas, associadas à implementação do colonialismo e do capitalismo, desde o século XIX, para lançarmos um programa crítico assente nas teorias pós-coloniais e decoloniais que possibilitam identificar as formas visuais dessa colonialidade e os mecanismos da sua reprodução contemporânea. Vamos, igualmente, perceber como a antropologia influenciou os estudos e as práticas da fotografia ao longo das suas duas histórias paralelas no campo da expressão autoral. O objetivo é lançarmos um programa crítico que articule cada tema abordado com a atividade de artistas contemporâneos que trabalham especificamente em temáticas pós-coloniais e utilizam a expressão fotográfica ou videográfica nas suas obras. Daremos particular atenção ao contexto português. A UC propõe um trabalho prático pessoal e crítico.

Não aplicável

Módulo teórico  Introdução: Fotografia e Antropologia: que relações? Metodologias de investigação em fotografia e antropologia Je est un autre: Linguagens e dispositivos EU e o(s) OUTRO(S): (re)considerando as categorias fotográficas como relações pessoais, sociais e de poder. Caracterização da área da Cultura Visual (diferenças face à Antropologia Visual) Fotografia e pós-colonialidade na arte contemporânea A vertente etnográfica da arte contemporânea (Hal Foster) Apresentação e discussão de trabalhos de artistas contemporâneos sobre temáticas pós-coloniais e questões de identidade. Aspetos históricos da fotografia colonial e da antropologia As missões portuguesas de geografia e antropologia A fotografia no colonialismo português Museus e arquivos: políticas da exibição e práticas museográficas decoloniais. Módulo prático Trabalho de pesquisa baseado na prática e na pesquisa artística sobre as temáticas da U.C.

Usamos a pesquisa baseada na prática, confrontando cada proposta individual com as propostas de cada elemento da turma, funcionando como pequena comunidade de discussão e análise. Esta metodologia alia a pesquisa teórica e a sua experimentação pessoal, incorporada nas ações e pensamentos dos/das estudantes, em direção a um posicionamento crítico e interrogativo face às imagens e às suas formas de exibição e circulação.

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