Disciplina Practicum II

.

Não aplicável

CP1. Formação em comunicação e competências técnicas (observação e implementação, psicólogo / cliente, psicólogo / equipa); CP2. Práticas de avaliação e intervenção em CYBER CP3. Estudos de caso CP4. Elaboração do Relatório de Estágio

As metodologias de ensino consistem no método expositivo e demonstrativo. Inicialmente, as metodologias são expositivas dos pontos iniciais do programa. Na fase seguinte da UC será desenvolvida a formação de roleplaying das principais capacidades de comunicação. Ao longo das actividades de formação, a formação específica será desenvolvida em situações relacionadas com os diferentes contextos de intervenção em ciberterapia e reabilitação neurocognitiva, onde também será privilegiada a discussão clínica de casos, para os alunos do HBB. O método activo será também privilegiado, a fim de promover a investigação bibliográfica e a análise de trabalhos científicos que orientem o desenvolvimento dos planos de estágio dos estudantes.

Chesham, R. K., Malouff, J. M., & Schutte, N. S. (2018). Meta-Analysis of the Efficacy of Virtual Reality Exposure Therapy for Social Anxiety. Behaviour Change, 35,1-15. doi: https://doi.org/10.1017/bec.2018.15 Fernández-Álvarez, J., Rozental, A., Carlbring, P., Colombo, D., Riva, G., Anderson, P. L., ... & Cárdenas, G. (2018). Deterioration rates in Virtual Reality Therapy: An individual patient data level meta-analysis. Journal of anxiety disorders. doi: 10.1016/j.janxdis.2018.06.005 Wiederhold, B. & Riva, G. Fullwood, C., Attril-Smith, A., Kirwan, G. (2017). Annual Review of Cybertherapy and Telemedicine 2017: A Healthy Mind in a Healthy Virtual Body: The Future of Virtual Reality in HealthCare (Studies in Health Technology and Informatics). ISSN: 1554-8716. Wiederhold, B. & Riva, G. Wiederhold, M. (2015). Annual Review of Cybertherapy and Telemedicine 2015: Virtual Reality in Healthcare: Medical Simulation and Experiential Interface (Studies in Health Technology and Informatics