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Apresentação
Apresentação
Esta cadeira aborda uma variedade de tópicos relacionados à visualização de informação desde uma perspetiva teórica e de tomada de decisão para desenho de visualizações. Os alunos aprendem os fundamentos conceituais da visualização de dados que permitem revelar informações não explícitas nos dados.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Mestre | Semestral | 7
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
2 | Opcional | Português
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Código
Código
ULHT6347-25232
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
CP1. Introdução à visualização de dados: definição, abordagens e exemplos CP2. Fases do processamento da informação visual: perceção, interpretação e compreensão CP3. Princípios de desenho de visualizações CP4. Processo de desenho de visualizações CP5. Impacto da percepção visual no desenho de visualizações CP6. Tipos de gráficos e sua utilização CP7. Distorção de dados em visualizações
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Objetivos
Objetivos
OA1. Compreender fatores que afetam o entendimento da visualização pela audiência OA2. Aprender a decompor uma visualização nos seus elementos e distinguir o essencial e útil ao entendimento do não essencial e distrativo OA3. Compreender como funciona a percepção visual humana e respectivas implicações no desenho de visualizações OA4. Aprender os tipos de gráficos adequados ao tipo de dados a mostrar OA5. Aprender a utilizar elementos adicionais como anotações e cores de forma a destacar a mensagem da visualização OA6. Identificar decisões de design que distorcem os dados
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Metodologias de ensino e avaliação
Metodologias de ensino e avaliação
Esta cadeira tem fortes componente teórica e prática, ensinada através de aulas, análise de casos de estudo e projetos desenvolvidos pelos alunos na sala de aula. As aulas são expositivas, para explicar os conceitos teóricos e fundamentos de visualização de dados. Estas aulas são complementadas com uma componente tutorial, onde os alunos trabalham de forma independente, mas supervisionada. Durante a supervisão dos projetos, o professor concentra-se nos aspectos narrativos necessários para explicar os problemas, soluções e as justificações das mesmas. Isto capacita os alunos a desenvolver suas habilidades críticas dentro do âmbito da cadeira.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Kirk, A. (2019). Data visualisation: A handbook for data driven design . Sage.
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Horário de Atendimento
Horário de Atendimento
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Mobilidade
Mobilidade
Não
