Disciplina Supervisão Pedagógica e Avaliação Docente

A relevância desta UC está no facto de se poder proporcionar aos mestrandos a apropriação de instrumentos profissionais, para atuarem eficientemente como avaliadores do desempenho docente nos seus contextos profissionais, respeitando princípios éticos e democráticos.

Descrição dos conteúdos

1.     Supervisão e a avaliação de desempenho dos professores
Quadro ético e concetual da avaliação docente, no quadro atual da ADD.

2.     Papéis dos avaliadores e dos órgãos avaliadores na avaliação de desempenho docente (ADD).  

3.     Instrumentos de observação e de avaliação: sua análise, sua construção e crítica.

4.     Observação de aulas e atividades escolares: uma perspetiva analítica e reflexiva.

5.     Contributos para uma avaliação do desenvolvimento da identidade profissional em comunidade educativa e da valorização da aprendizagem profissional e do sucesso do ensino e aprendizagem.

6.     Influência dos contextos nos processos de avaliação dos professores e das escolas.

Nesta UC pretende-se que o ensino combine metodologias expositivas, colaborativas,  críticas e reflexivas em aulas teórico-práticas. Desta forma, pretende-se uma leitura crítica, individual ou em pequeno grupo, de textos relacionados com os conteúdos propostos com posterior apresentação pelos mestrandos ao grande grupo, bem como a simulação de contextos de práticas avaliativas, com utilização dos instrumentos apresentados ou reconstruídos, seguida de discussão alargada e das respetivas conclusões. Participação ativa, crítica e reflexiva nas aulas (15%) Elaboração de pequenos trabalhos de reflexão grupal e sua apresentação (20%) Elaboração de um trabalho científico individual do interesse dos mestrandos relacionado com uma das temáticas abordadas (65%): relevância do tema (15%); componente teórica (20%); estrutura (10%); apresentação e discussão (15%); referências bibliográficas (5%).

Baptista, I. (2011). Ética, Deontologia e Avaliação do Desempenho Docente. CCAP.

Bonnial, J. & Vial, M. (2001). Modelos de Avaliação. Textos Fundamentais. Editora Artmed.

Campos, J. & Gonçalves, T. (2010). Supervisão e Avaliação: construção de registos e relatórios. Coleção Situações de Formação. Universidade de Aveiro.

Cirne, A. (2022). Prática de avaliação do desempenho docente.  Cordel d'Prata.

Flores, A. (2010). A avaliação de Professores numa Perspectiva internacional. Sentidos e Implicações. Areal Editores.

Queiroga, L., Barreira, C. ,& Oliveira, A, (2019). Supervisão e Desempenho Docente. Chiado Books

Zimmerman, B. & Schunk, D. (2014). Handbook of Sel-Regulation of Learning and Perfomance. Routledge.

Weinstein, C.; Goetz, E. & Alexander, P. (2014). Learning in Assessment, Instruction, and Evaluation. Academic Press Inc.