Disciplina Supervisão, Liderança e Gestão de Projetos

A unidade curricular assenta no pressuposto de que o papel do supervisor, enquanto líder organizacional e pedagógico e agente de desenvolvimento da comunidade educativa, exige, para além de outras competências, que saiba pensar proativa e estrategicamente, gerir e mobilizar pessoas e equipas, promovendo o seu desenvolvimento pessoal e organizacional. A opção por um enquadramento teórico e metodológico selecionado no cruzamento dos contributos da sociologia das organizações e da teoria do projeto justifica-se pela sua adequação à aquisição pelos mestrandos de conhecimentos aprofundados e ao desenvolvimento de atitudes de análise reflexiva sobre conceções e práticas qualificadas de liderança educacional, valorizadoras da participação / mobilização e corresponsabilização de todos os intervenientes no processo educativo, designadamente, no âmbito da gestão de, e por, projetos.

1.Dimensões organizacionais da escola

1.1 Missão e objetivos, estruturas, dinâmicas, culturas e ambiente.

1.2. Áreas de competências ou campos de gestão das organizações educativas.

2. Liderança e supervisão

2.1. Conceções de liderança

2.2. Estilos de liderança.

2.3.  Liderança e cultura de escola.

2.4. O papel do supervisor no desenvolvimento da comunidade educativa.

3. Liderança e metodologia de projeto.

3.1       Teoria do Projeto: investigação-ação e praxeologia.

3.2       Modelos de desenho e desenvolvimento de projetos.

3.3       Planificação de uma avaliação de projeto.

Na U.C. as metodologias de ensino privilegiam modelos de ensino mistos, concretamente expositivo, colaborativo e crítico. As aulas serão teórico-práticas, incluindo fundamentação teórica e concetual, leitura e análise de artigos científicos e de excertos de obras de referência, análise de estudos de caso e debate.O trabalho colaborativo desenvolver-se-á em pequeno e grande grupo, com participação ativa e crítica dos mestrandos.O trabalho individual, a apresentar na forma de um artigo científico, incidirá sobre uma questão relacionada com a temática da U.C. Incluirá enquadramento teórico, recolha e análise de dados e conclusões, em texto devidamente estruturado, com extensão máxima de 12 páginas. A avaliação final resultará da ponderação dos seguintes critérios: participação em trabalhos presenciais de grupo e debates, 40%, e trabalho individual, 60%.

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