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Disciplina Normas Internacionais de Contabilidade

  • Apresentação

    Apresentação

    A unidade curricular apresenta as várias formas de mensuração e reconhecimento na contabilidade tendo em conta as normas  internacionais de  contabilidade e os temas abordados.
  • Conteúdos Programáticos

    Conteúdos Programáticos

    Descrição dos conteúdos -Estrutura concetual. Ativos fixos tangíveis e ativos intangíveis. O rédito incluindo contratos de construção e ativos financeiros. Perdas por imparidade. Passivos correntes e não correntes (empréstimos por obrigações, locações, provisões e impostos diferidos.
  • Objetivos

    Objetivos

    Perceber as teorias subjacentes aos mecanismos de reconhecimento e mensuração da contabilidade financeira. Entender a ligação entre critérios de reconhecimento e de mensuração, os modelos de apresentação e as divulgações com as necessidades de informação para a tomada de decisão do investidor. Opções teóricas e práticas quanto à mensuração e reconhecimento dos elementos do balanço.
  • Metodologias de ensino e avaliação

    Metodologias de ensino e avaliação

       A metodologia de ensino/aprendizagem combina modos de contato síncrono e assíncrono. As seções síncronas realizam-se no horário pré-estabelecido, onde estudantes e docentes interagem, em tempo real, num espaço virtual via zoom. A comunicação assíncrona acontece sem a necessidade de uma interação em tempo real, permitindo que as aulas sejam acompanhadas pelo estudante independente do horário ou local. Exemplos conhecidos são as videoaulas e webinários com recurso ao chat.
  • Bibliografia principal

    Bibliografia principal

    KIESO, Donald E.; WEYGANDT, Jerry J. (2020) (4th edition), Intermediate Accounting, IFRS, EUA, Wiley. • Rabaca et al. (2020). Manual de Contabilidade, Teoria e Casos Práticos, IFRS Normas Internacionais de Relato Financeiro. Escolar Editora. • Normas de contabilidade do Financial Accounting Standards Board (FASB). • Normas de contabilidade do International Accounting Standards Board (IASB).
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