Disciplina Metodologias de Investigação em Literacia dos Media e da Informação III

Com esta UC visa-se dar continuidade ao programa das UC I e II. Interessa consolidar o conhecimento de instrumentos conceptuais e práticos que habilitem o estudante a investigar na área da MIL. 

Não aplicável

1. Ética: entre as antigas inquietações e novas questões advindas das redes sociais: 1.1. Ética da investigação; 1.2. Ética da ação. 2. Da análise dos dados para apresentação dos resultados: 2.1. Apresentação de resultados de uma investigação quantitativa; 2.1. Apresentação de resultados de uma investigação qualitativa; 2.2. Apresentação de resultados de uma investigação mista. 3. Desafios da pesquisa: 3.1. Avaliação digital; 3.2. Ensinar e aprender em ambientes mediados; 3.3. Pesquisa e desenvolvimento de projetos e políticas em educação para os media; 4. Construção de um projeto de investigação; 5. Elaboração de um artigo científico. 

Metodologias ativas.

Costa, A. P. (2016). Processo de construção e avaliação de artigos de índole Qualitativa: possíveis caminhos? (Carta Editorial). Revista da Escola de Enfermagem da USP, 50(6), 890¿891. Kindon, S., Pain, R. & Kesby, M. (Eds) (2007). Participatory action research, approaches and methods. Connecting people, participation and place. London/ New York: Routledge. Markham, A. & Buchanan, E. (2012). Ethical Decision-Making and Internet Research: Recommendations from the AoIR. Ethics Working Committee (Version 2.0). AOIR Executive Committee. Acceded at 25th April http://aoir.org/reports/ethics2.pdf Pinto da Costa, E.; Silva, C. & Costa, A. (2016). Potencialidades da pesquisa na Internet para a Investigação Qualitativa. In E. Pinto da Costa; C. Silva & A. Costa (Eds). Internet Corpus Latent Journal, (6)2, pp. 1-4. ISSN 1647-7308. Yildiz, M. N. & Jared, K. (2016). Handbook of Research on Media Literacy in the Digital Age. IGI Global, 1-532. Web. 16 Jul. 2018. doi:10.4018/978-1-4666-9667-9.