Disciplina Intervenção Psicológica com Vítimas

Esta UC visa o desenvolvimento de conhecimentos teóricos e práticos específicos no ãmbito da intervenção psicológica com vítimas, designadamente: princípios básicos, modelos e modalidades de intervenção. Pretende-se abordar o processo de intervenção psicológica com vítimas, proporcionando conhecimentos acerca dos princípios básicos da intervenção, competências-chave de atendimento, componentes centrais no processo de intervenção, dilemas, desafios, e respostas/serviços de apoio às vítimas. É ainda objetivo abordar diferentes abordagens e modalidades de intervenção psicológica com vítimas (e.g., intervenção em crise, terapias cognitivo-comportamentais e narrativas, intervenção em grupo), documentando a sua eficácia. Os alunos irão treinar ainda competências de atendimento e avaliação/intervenção específicas de intervenção em diferentes tipos de vitimação e populações-alvo, na infância/adolescência e na idade adulta.

Não aplicável

CP1. Processo de intervenção psicológica com vítimas - Conceitos de partida - Princípios, dilemas, dificuldades e desafios - Competências-chave e perfil do profissional de apoio - Recursos e serviços de apoio à vítima - Especificidades na intervenção com populações vulneráveis - Especificidades da formulação de caso    CP2. Modelos e modalidades de intervenção psicológica com vítimas baseados na evidência - Componentes de eficácia - Intervenção em crise - Intervenção cognitivo-comportamental  - Intervenção narrativa - Intervenção em grupo   CP3. Intervenção em tipos específicos de vitimação  3.1. Vitimação na infância e adolescência - Abuso físico/psicológico e negligência - Abuso sexual - Violência interparental e conflito coparental pós-divórcio   3.2. Vitimação na idade adulta - Violência nas relações de intimidade - Violência sexual - Vitimação múltipla   CP4. Desafios da intervenção com vítimas particularmente vulneráveis (e.g., idosos, população LGBT, portadores de deficiência, imigrantes)  

Componente teorica-prática, com análise e discussão de casos práticos.  Realização de exercícios práticos em pequeno e grande grupos (ex.: role-plays, demonstrações, simulações). Análise de artigos em pequeno grupo e posterior discussão em grande grupo

  Cohen, J. A., Mannarino, A. P., & Deblinger, E. (Eds.). (2012). Trauma-focused CBT for children and adolescents: Treatment applications. The Guilford Press. Eifert, G. H., & Forsyth, J. P. (2005). Acceptance and commitment therapy for anxiety disorders: A practitioner's treatment guide to using mindfulness, acceptance, and values-based behavior change strategies. New Harbinger Publications. Feather, J., Ronan, K., & Innes, D. (2010). Cognitive behavioural therapy for child trauma and abuse: A step-by-step approach. Jessica Kingsley Publishers. Friedberg, R., & McMclure, J. (2002). Clinical practice of cognitive therapy with children and adolescents: Nuts and bolts. The Guilford Press.  Matos, M. (Coord.) (2014). Vítimas de crime e violência. Práticas de intervenção. Psiquilíbrios Edições. Sani, A., & Caridade, S. (2018). Violência, agressão e vitimação: práticas para a intervenção (2ª ed.). Almedina.