Disciplina Processos Criativos

A Unidade Curricular “Processos Criativos”, desenvolve-se no contexto dos fenómenos psicológicos, sociais e económicos, e no âmbito de processos de inovação e criatividade, recorrendo a textos de áreas de conhecimento fora do universo do design. Textos que introduzem diferentes perspetivas, através de algumas regras simples de interação entre textos, entre textos e imagens, e entre textos e produtos. Objetiva a introdução de novos conteúdos, novas perspetivas, em processos de inovação e criatividade, acrescentando assim outros elementos, gerando movimentos articulados e variáveis, que se renovam sempre em configurações diferentes e inesperadas, consoante as perspetivas introduzidas. Recorre sobretudo a analogias entre conhecimentos que têm origem na biologia e a sua extrapolação para realidades no contexto das organizações, empresas, processos, produtos, territórios, entre outros.

Não aplicável

- Texto, Abstração, Realidade, e Criatividade. - Informação, Objetivos, e Atuações. - Quadro de Referência. Contexto e Elementos de Projeto. - Probabilidades e Possibilidades Combinatórias entre os Elementos de Projeto. - Propriedades Emergentes. Combinatórias Pertinentes para o Projeto. - Relação Texto e Objeto. Índice de Imaginação.

No contexto de metodologias inovadoras, esta unidade curricular, objetiva recuperar o gesto e o fazer em sala de aula, numa dimensão prática que recupera a dimensão física do output dos exercícios e dos temas.

Lima, M. (2014). The Book of Trees: Visualizing Branches of Knowledge. United States: Princeton Architectural Press. Sapolsky, R. M. (2017). Behave: The Biology of Humans at Our Best and Worst. United Kingdom: Penguin Publishing Group. Wilson, E. O. (2019). Genesis: The Deep Origin of Societies. United States: Liveright. Damásio, A. (2010). O livro da consciência: a construção do cérebro consciente. Italy: Temas e Debates. Mundos Perdidos. (2023). Portugal: Desassossego.