Disciplina Laboratório de Competências de Observação

Esta UC tem como principal objetivo explorar a relevância do método de observação no domínio da psicologia, o desenvolvimento de competências neste âmbito e a sua aplicação a contextos reais (na prática e na investigação). 

Não aplicável

CP1: Enquadramento conceptual da observação 1.1 A observação no domínio da psicologia 1.2 Objetivos e tipos de observação 1.3 Contextos de aplicação CP2: Competências de observação 2.1 Observação do comportamento individual 2.2 Observação de interações 2.3 Observação ecológica CP3: Aspetos metodológicos da observação 3.1 Operacionalização e codificação dos comportamentos 3.2 Amostragem e registo 3.3 Recolha e tratamento da informação 3.4 Fiabilidade e validade: Fontes de erro e enviesamento  CP4: Considerações éticas na observação

As metodologias de ensino propostas integram um conjunto de práticas de inovação pedagógica baseadas na evidência, e ajustadas aos objetivos e conteúdos da unidade curricular. Alguns exemplos destas metodologias são a "experiência prática em contexto real/aprendizagem ativa" que inclui exercícios específicos de observação em contextos reais, nomeadamente observações naturalistas e estruturadas, observações participantes de comunidades virtuais, com recurso à netnografia; "avaliação/feedback por pares" onde, mediante grelhas de observação estruturadas, os estudantes avaliam crítica e fundamentadamente os projetos e apresentações dos seus pares.

Ciesielska, M., Boström, K. W., & Öhlander, M. (2018). Observation methods. Qualitative methodologies in organization studies: Volume II: Methods and possibilities, 33-52. Jhangiani, R. S., Chiang, I. C. A., Cuttler, C., & Leighton, D. C. (2019). Research methods in psychology. Kwantlen Polytechnic University. Mehl, M. & Conner, T. (2012). Handbook of research methods for studying daily life. The Guildford Press.   Pellegrini, A. D., Hoch, J., & Symons, F. J. (2013). Observing Children in their Natural Worlds (3rd Edition). Taylor & Francis.