Disciplina Psicologia do Desenvolvimento I

Os conteúdos programáticos desta Unidade Curricular visam dotar os estudantes de competências teóricas de análise e compreensão do desenvolvimento psicológico na infância e adolescência, bem como competências práticas de observação do desenvolvimento ao longo deste período do ciclo de vida.

Não aplicável

CP1. Desenvolvimento humano - O conceito de desenvolvimento, perspetivas teóricas, metodologias e métodos de investigação para o estudo do desenvolvimento. CP2. Contextos do desenvolvimento - Contextos de desenvolvimento: biológico, familiar, social, económico - Desenvolvimento como contexto e contextos em interação. CP3. Desenvolvimento pré-natal e neonatal - Estádios de desenvolvimento pré-natal - Tarefas de desenvolvimento da gravidez - O desenvolvimento do recém-nascido. CP4. Os dois primeiros anos e idade pré-escolar - Desenvolvimento físico, cognitivo e sócio-emocional - Coerência do comportamento e desenvolvimento. CP5. Idade escolar - Desenvolvimento físico, cognitivo, moral e sócio-emocional - Desenvolvimento no contexto familiar e de pares - Coerência do comportamento e desenvolvimento. CP6. Adolescência - Desenvolvimento físico, cognitivo, moral, sócio-emocional e identitário - Desenvolvimento no contexto familiar e de pares - Coerência do comportamento e desenvolvimento

Diferentes metodologias de ensino (ME) serão utilizadas: momentos expositivos com base em vários materiais de suporte (ME1), atividades de pequeno grupo em sala de aula (ME2), visionamento de vídeos (ME3), mapas concetuais (ME4), quizzes (ME5), feedback pelo docente e por pares (ME6), pesquisa bibliográfica (ME7) e grelhas de observação (ME8).

Berk, L. (2017). Child development. Boston: Pearson. Jongenelen, I., Carvalho, M., Mendes, T. & Soares, I. (2007). Vinculação na adolescência. In I. Soares (Ed.), Relações de vinculação ao longo do desenvolvimento: teoria e avaliação (p. 99-120). Braga: Psiquilibrios Edições. Lansford, J., & Banati, P. (2018). Handbook of adolescent development research and its impact on global policy. NY: Oxford University Press. Lerner, R., & Steinberg, L. (Eds.). (2009). Handbook of adolescent psychology: Individual bases of adolescent development (Vol. 1) (2nd ed.). New Jersey: John Wiley & Sons. Papalia, D.E., Olds, S.W., & Feldman, R.D. (2001). O mundo da criança: Lisboa: McGraw-Hill. Piaget, J., & Inhelder, B. (1997). A psicologia da criança. Porto: Asa