Disciplina Neuropsicologia

A Unidade Curricular (UC) de Neuropsicologia pretende contribuir para a formação de nível inicial dos/das estudantes considerando os fundamentos básicos desta área do saber, nomeadamente no que diz respeito aos principais domínios de funcionamento neurocognitivo e expressão clínica das disfunções/lesões cerebrais. Apesar do seu carácter introdutório, o seu objeto é definido numa perspetiva interdisciplinar relativamente às neurociências, à neurologia e à psicologia, contribuindo para um leque de aprendizagens atualizado e diferenciado. Os principais objetivos da UC são: (a) aprofundar o estudo e a compreensão das relações entre cérebro e comportamento numa perspetiva neuropsicológica, (b) conceptualizar a neuropsicologia como uma área de saber multidisciplinar em relação ao seu objeto de estudo, (c) caracterizar os principais domínios neurocognitivos e sua expressão clínica na disfunção cognitiva, (d) estimular o contacto com a literatura científica nesta área de estudo.

Não aplicável

CP 1 | Introdução à Neuropsicologia: Objeto, metodologia de estudo e interface com outras áreas do saber O passado, o presente e o futuro CP 2 | As funções cognitivas: Neuropsicologia do processamento visuoespacial Neuropsicologia da atenção e da consciência Neuropsicologia da memória e emoção Neuropsicologia da linguagem e comunicação CP 3 | Perfis neuropsicológicos característicos de disfunções e lesões cerebrais específicas: Processamento visuoespacial: cegueira cortical, agnosia aperceptiva e propagnosia, acromatopsia, ataxia ótica Atenção e consciência: síndrome de balint, negligência hemiespacial, síndrome de capgras, anognosia Memória: doenças neurodegenerativas e demências Linguagem e comunicação: afasias Complexidade e interligação dos processos neuropsicológicos CP 4 | Fundamentos da Reabilitação Neuropsicológica

- Pensamento crítico aplicado à prática da neuropsicologia clínica - Introdução às competências de comunicação na devolução dos resultados da avaliação neuropsicológica e gestão dos vários intervenientes (cuidador, equipa, utente, etc..) - Metodologia por resolução de problemas, com incentivo à criatividade e exploração de diferentes estilos clínicos individuais  

Andrewes, D. (2016). (2nd ed.). Oxfordshire: Routledge/Taylor Neuropsychology: From theory to practice & Francis Group. Kolb, B., & Wishaw, I. Q. (2015). (7th ed.). NewYork: Worth Fundamentals of human neuropsychology Publishers. Lezak, M. D., Howieson, Bigler, & Tranel, (2012). . Oxford Neuropsychological assessment (5 ed.)th University Press, USA.