Disciplina Projeto de Game Design I

Nesta unidade curricular os estudantes serão desafiados a desenvolver um videojogo 2D com especial foco nas fases de pré-produção e produção. Os estudantes terão de apresentar uma ideia de um videojogo, criar grupos de trabalho, desenvolver conteúdo centrado nas várias áreas do game design, comunicar, distribuir e coordenar tarefas num trabalho conjunto que se pretende harmonioso e fluído do início ao fim. O game design tanto poderá centrar-se em questões narrativas, onde a história ganha maior proeminência, ou centrar-se essencialmente na jogabilidade. Como tal, isto implica que os estudantes possam dosear no game design estratégias de narratologia e ludologia (ação e narração) a fim de criar um protótipo que procure ser, fundamentalmente, polido e funcional. Juntamente com o protótipo, todos os grupos de estudantes terão de desenvolver um documento de game design (Game Design Document) que servirá de relatório e de validação de todo o trabalho desenvolvido ao longo do semestre.

Não aplicável

1. Introdução ao Game Design 2. As equipas – design, arte, programação, som, QA, testers, gestão de projeto, outras. 3. Elementos principais: mundos, personagens, histórias e narrativas, níveis, jogabilidade, mecânicas, regras, objetivos, sistema do jogo, interfaces, experiências, outras. 4. The One-Sheet Document: o primeiro documento. Por onde começar. Análise da indústria e suas tendências. estrutura, objetivo, comunicação, público-alvo.      4.1. Título, género, sinopse, mecânicas, plataforma, público-alvo, pontos fortes (unique selling points). 5. The High-Level Design Document: estrutura, objetivo, comunicação, público, alvo.      5.1. Sumário executivo, conceito base, história, personagens, mundos, jogabilidade, mecânicas, regras, objetivos, níveis, interface e design de interação, som e música, arte, sketches e storyboards. 6. Avaliar fatores de participação, testar, polir, comunicar e vender.

Avaliação contínua:   Elaboração de um pré-projecto de um videojogo 2D (conceito, sinopse, jogabilidade, público-alvo, marketing) a ser desenvolvido individualmente e com apresentação na aula (20%);   Av. intercalar do trabalho de cada grupo no desenvolvimento do documento de Game Design e protótipo funcional com apresentação na sala de aula (30%);   Av. final do documento escrito. Apresentação na aula do protótipo final do videojogo 2D, do documento de Game Design: conceito, história, personagens, mundos, níveis, storyboards, jogabilidade, interfaces, fluxogramas, sons, trabalho de equipa e coordenação de tarefas e de um pequeno trailer promocional do videojogo (50%).   Assiduidade: frequência obrigatória a pelo menos 70% das aulas.   Sem avaliação por exame:   A realização de Exame de Recurso não está contemplada nesta Unidade Curricular por não ser compatível com a sua natureza específica, tendo por isso sido definido em Conselho Científico que vigorará apenas o regime de avaliação contínua.

  Atkins, B. (2003), More than a game, the computer game as fictional form, Manchester University Press. Bates, B. (2004), Game Design - Second Edition, Boston: Thomson Course Technology PTR.  Carita, A. (2015), Pensar Videojogos: Design, Arte e Comunicação, Lisboa: Edições Universitárias Lusófonas Dille, F. & Platten, J. (2007), The Ultimate Guide to Video Game Writing and Design, New York: Skip Press. Fullerton, T. (2008), Game Design Workshop: A Playcentric Approach to Creating Innovative Games - Second Edition, San Francisco: Elsevier. Hartas, L. (2005), The Art of Game Characters, Cambridge: The ILEX Press. Miller, C. H. (2004), Digital Storytelling: A Creator's Guide to Interactive Entertainment, Oxford: Elsevier. Morris, D. & Hartas, L. (2004), The Art of Game Worlds, Cambridge: The ILEX Press.  Salen, K. & Zimmerman, E. (2004), Rules of Play: Game Design Fundamentals, Cambridge, Mass.: The MIT Press.