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Apresentação
Apresentação
UC dedicada às metodologias de investigação
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Mestre | Semestral | 4.5
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
1 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULP6062-21851
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
1. Pesquisa avançada no âmbito da educação crítica para os media e desinformação: 1.1. Discussões no campo 1.2. Diretrizes promissoras 1.3. Estudos de caso 1.3. Boas práticas 1.4. Entrevista com expert 1.5. Recomendações para o futuro na área.
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Objetivos
Objetivos
Esta UC vai constituir-se através de um curso b-learning (com convidados especialistas), com diferentes conteúdos teórico-práticos, alguns similares a workshops e alguns mais expositivos, relacionados com as áreas de intervenção deste mestrado. Neste Seminário interativo II, vamos dar atenção ao segundo eixo: facilitação de processos de pesquisa avançada no âmbito da educação crítica para os media e desinformação. O módulo vai decorrer online, com 1-2 sessões presenciais de discussão com os estudantes. Durante as discussões, os estudantes irão apresentar as suas visões críticas sobre os conteúdos e os projetos individuais. Nestas sessões pretende-se aprofundar conhecimentos de forma a que os estudantes desenvolvam competências específicas relativamente a formas de ensino e aprendizagem com intenção de facilitar processos de pesquisa avançada no âmbito da educação crítica para os media e desinformação.
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Metodologias de ensino e avaliação
Metodologias de ensino e avaliação
Aulas invertidas
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Brites, M.J., Amaral, I. & Catarino, F. (2018). A era das ¿fake news¿: o digital storytelling como promotor do pensamento crítico. Journal of Digital Media & Interaction, 1(1), 85-98. ISSN 2184-3120 Guess, Andrew, Brendan Nyhan and Jason Reifler (2018). ¿Selective Exposure to Misinformation: Evidence from the consumption of fake news during the 2016 U.S. presidential campaign¿, http://www.dartmouth.edu/~nyhan/fake-news- 2016.pdf Independent High Level Expert Group on Fakenews and Online Disinformation (2018). A multi-dimensional approach to disinformation (report). Bruxelles : European Commission. https://ec.europa.eu/digital-single-market/en/news/final-report-high-level-expert-group-fake-news-and-online- disinformation Wardle, C. & Derakhshan, H. (2017). Information disorder: Toward an interdisciplinary framework for research and policy making (report). Strasbourg: Council of Europe Publishing.
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Horário de Atendimento
Horário de Atendimento
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Mobilidade
Mobilidade
Não
