Disciplina Avaliação Neuropsicológica II

A aquisição dos OA propostos nesta UC serão uma base para: (a) a aquisição de competências teóricas e práticas para sustentar o posterior desenho de programas de reabilitação (Reabilitação Neuropsicológica II); (b) a aquisição de competências teóricas e práticas para UC Estágio em Neuropsicologia Clínica

Não aplicável

CP1) Avaliação Neuropsicológica - Seleção dos testes neuropsicológicos e construção do protocolo de avaliação neuropsicológica - Interligação entre avaliação cognitiva, emocional, funcional e personalidade - Testes específicos para avaliação das principais funções cognitivas (exemplo: Orientação, Atenção, Perceção, Memória, Linguagem, Funções executivas) - Baterias de avaliação neuropsicológica fixas vs. flexíveis   CP2) Especificidades da avaliação neuropsicológica no ciclo de vida - A avaliação neuropsicológica na criança e no adolescente - A avaliação neuropsicológica no adulto e idoso   CP3) O processo de avaliação neuropsicológica - Administração dos testes neuropsicológicos - Cotação dos testes neuropsicológicos - Interpretação dos resultados (exemplo: valores normativos, pontos de corte, integração dos dados qualitativos da entrevista e observação) - Tomada de Decisão e Diagnóstico Diferencial - Elaboração do relatório de avaliação neuropsicológica  

Articulação das metodologias de ensino teóricas e práticas com incentivo à aprendizagem ativa e autónoma. A exposição oral com apoio de materiais audiovisuais (ME1) pretende dotar de conhecimento teórico que permita adotar uma postura ativa e baseada em evidência. Serão utilizados conjuntamente o diálogo interativo (ME2), fomentando o raciocínio crítico; a discussão de casos clínicos (ME3), através do contacto direto com pedidos, objetivos e definição do protocolo de avaliação neuropsicológica; e atividades de pequeno grupo em sala de aula tais como role-play da administração de testes neuropsicológicos, utilizando os recursos existentes na testoteca da universidade (ME4) e feedback interpares e do professor na cotação e interpretação dos testes neuropsicológicos e redação do relatório de avaliação neuropsicológica (ME5). Estas metodologias de ensino permitirão aos estudantes contactar com a realidade de um neuropsicólogo em contexto de avaliação neuropsicológica.

Vanderploeg, R.D. (2011). Clinician’s guide to neuropsychological assessment (2nd Edition). NY: Routledge Lezak, M.D., Howieson, D.B, Bigler, E. D. & Tranel, D. (2012). Neuropsychological assessment (5th edition). Oxford University Press Strauss, E., Sherman, E. M., & Spreen, O. (2006). A compendium of neuropsychological tests: Administration, norms, and commentary. Oxford University Press, 2006 Donders, J. (Ed.). (2016). Neuropsychological report writing. Guilford Publications. Morgan, J. E., & Sweet, J. J. (Eds.). (2008). Neuropsychology of malingering casebook. Psychology Press.