Disciplina Crime e Delinquência

Esta UC fornece uma visão geral atual, abrangente e compreensível dos principais tópicos, teorias e controvérsias no âmbito da criminalidade.   Considera as diversas perspectivas teóricas, articulando-as com as respostas ao nível da prevenção e da intervenção. Integra a teoria e a investigac¿a¿o, permitindo que os estudantes compreendam melhor como a teoria se relaciona com vários tipos de crime e respostas, de forma empiricamente fundamentada; Integra uma perspectiva comparativa, quando apropriado, e exemplos ou estudos de caso.  Trata-se de uma UC essencial e complementar à vitimologia, concorrendo para uma perspectiva holística da vitimologia. Vitimação e crime não podem ser consideradas isoladamente mas conjuntamente, contribuindo a presente UC para esta análise conjunta.  Esta UC proprociona conhecimentos essencias para uma melhor compreensão da intervenção psicológica com ofensores, bem como da avaliação foresense com agressores (juvenis e adultos). 

Não aplicável

CP1: Abordagem conceptual ao crime e à delinquência 1.1. A mutabilidade do conceito de crime: complexidade na(s) definição (ões) 1.2. Transgressão, comportamento antissocial, comportamento desviante, crime e delinquência juvenil - definição e clarificação de conceitos CP2: Teorias explicativas do crime  2.1. A escola clássica e a escola positivista  2.2. Teorias biológicas  2.3. Teorias sociológicas 2.4. Teorias psicológicas  2.5. Teorias desenvolvimentais  2.6. O modelo biopsicossocial vs. Perspetiva integradora 2.7. Os principais factores de risco resultantes dos modelos teóricos e da investigação CP3: Enquadramento conceptual e caracterização dos principais tipos de crime e ofensores  3.1. Ofensores conjugais (VRI) 3.2. Ofensores sexuais 3.3. Ofensores violentos e psicopatia  3.4. Ofensores juvenis  3.5. Outros tipos de crime  CP4: Questões ético-deontológicas na articulação entre o ofensor e o sistema de justiça e na investigação com ofensores 

As metodologias de ensino (ME) focam a construção e aplicação prática de conhecimentos, fornecendo simultaneamente bases teóricas sólidas, capacitando os estudantes para resolverem problemas reais próximos da prática profissional.  Destacam-se as seguintes ME:  - Exposição interativa (ME1) e Diálogo Interativo (ME2) fornecem uma base teórica sólida e promovem a reflexão e questionamento ativos.  - Mapas conceituais (ME3) permitem que os estudantes organizem e visualizem os conhecimentos adquiridos, facilitando a sua compreensão e sintetização .  - Análise de casos (ME4) permite aplicar teorias a situações reais.  - Discussões em grupo (ME5) promovem a troca de perspetivas e aprofundam a reflexão crítica sobre as diferentes teorias e abordagens.  - Debates estruturados (ME6) favorecem a capacidade crítica e argumentativa dos estudantes.  - Aprendizagem colaborativa/jigsaw (ME7), em que cada estudante contribui para o conhecimento do grupo, construindo e partilhando conhecimentos. 

Edwards, B.D., & Travis, L.F. (2024). Introduction to Criminal Justice. London: Routledge. Hagan, F., & Daigle, D. (2023). Introduction to Criminology: Theories, Methods, and Criminal Behavior (edition 11). London: Sage. Howitt, D. (2022). Introduction to Forensic and Criminal Psychology. (7th edition). London: Pearson Roberson, C., & Azaola, E. (2021). Juvenile delinquency: Why do youths commit crime? London: Rowman & Littlefield. Vitale, J. E. (2022). Dangerous Behavior in Clinical and Forensic Psychology - The complexity of psychopathy. Gewerbestrasse: Springer Nature Switzerland.