Disciplina Vitimologia

Esta UC visa o desenvolvimento de conhecimentos acerca da Vitimologia enquanto área de saber, explorando a sua evolução histórica, conceptual e epistemológica e o papel da vítima como objeto de estudo. Pretende abordar tipos particulares de vitimação, proporcionando conhecimentos acerca da sua epidemiologia, das dinâmicas abusivas e do seu impacto na vítima. É, ainda, objetivo abordar (novos) tipos de vitimação, procedendo a uma breve contextualização teórica e empírica. No final da UC, os estudantes devem ser capazes de compreender a emergência e evolução paradigmática da Vitimologia; compreender e refletir sobre o papel da vítima no crime, a sua experiência, o impacto associado e a sua posição nos sistemas formal e informal; compreender os principais tipos de vitimação e as suas dinâmicas específicas; reconhecer outros tipos de vitimação que recentemente integraram os espaços de discussão e investigação neste domínio.

Não aplicável

CP1. Abordagem histórica, teórica e epistemológica da Vitimologia  1.1. Emergência e evolução da Vitimologia enquanto área de conhecimento 1.2. Desenvolvimento histórico da Vitimologia, transformações ideológicas e políticas 1.3. Teorias explicativas da vitimação  CP2. Enquadramento conceptual e caracterização dos principais tipos de vitimação  2.1. Vitimação na idade adulta  2.1.1. Violência nas relações de intimidade  2.1.2. Violência sexual  2.1.3. Stalking  2.1.4. Violência sobre pessoas idosas  2.2. Vitimação na infância/adolescência  2.2.1. Abuso e negligência  2.2.2. Abuso sexual  2.2.3. Bullying/Cyberbullying CP3. Enquadramento conceptual de ‘novos’ fenómenos de vitimação CP4. Questões ético-deontológicas na articulação entre a vítima e o sistema de justiça e na investigação com vítimas  

Os conteúdos programáticos serão lecionados através do recurso a uma diversidade de métodos, designadamente ME1: Exposição oral com apoio de materiais audiovisuais; ME2: Diálogo interativo; ME3: Técnicas ativas como exercícios de aplicação em sala de aula; ME4: Feedback por pares; ME5: Feedback por docente. O diálogo interativo terá sempre como objetivo promover a reflexão crítica nos estudantes, procurando que estes coloquem hipóteses, resolvam contradições, argumentem e comuniquem o seu ponto de vista. Outra metodologia pedagógica consistirá na aprendizagem colaborativa com recurso ao método “jigsaw”, sendo que os estudantes serão divididos em pequenos grupos e cada grupo analisará um conteúdo programático específico (um fenómeno específico de vitimação), tornando-se um grupo de ‘peritos’ nesse âmbito e, sequentemente, partilhará o conhecimento adquirido aos restantes elementos do grupo mais amplo. 

Clevenger, S., Navarro, J., Marcum, C., & Higgins, G. (2024). Understanding Victimology: An Active-learning Approach. Routledge.   Daigle, L. (2018). Victimology (Second Edition). Sage Publications.  Korbin, J. E., Krugman, R. (Eds.) (2022). Handbook of Child Maltreatment. Springer.  Kirchengast, T. (2016). Victims and the criminal trial. London: Palgrave Macmillan. Machado, C. (2010). Novas formas de vitimação criminal. Braga: Psiquilibrios Edições  Machado, C. (2010). Vitimologia: das novas abordagens teóricas às novas práticas de intervenção. Braga: Psiquilibrios Edições.