Disciplina Pensamento Contemporâneo

Desenvolver pensamento crítico dos estudantes face à múltipla informação atual

Não aplicável

Bauman e análise da sociedade atual Popper e Kuhn e suas perspetivas sobre conhecimento científuco Astrologia como tradição vs astronomia como ciência Reabilitação dos delinquentes em países nórdicos [Preencher Tópico] [Preencher Descritivo] [Preencher Tópico] [Preencher Descritivo]

Metodologia inspirada nas teorias da aula invertida ou flipped-classroom para o estímulo ao trabalho do aluno. À partida debater problemáticas da sociedade atual e introduzir brevemente alguns autores mas desafiando a curiosidade dos estudantes para pesquisa pessoal. Será ensaiada uma avaliação continuada dos trabalhos. O teste aparece para quem não pôde fazer trabalhos ou quem quer melhorar a avaliação continuada 

Bauman, entrevista com Pallares-Burke. 2004. Tempo Social nº 16 São Paulo Popper, K. (2001). O mito do contexto. Lisboa: Edições 70 Kuhn, T. (1998). A estrutura das revoluções científicas. São Paulo; Editora Perspectiva Hespanhol, C. (2014). Prisões suecas: aqui se reabilitam seres humanos. Blogdaredação  Social nº e[Preencher APELIDO], [Preencher Primeiros Nomes] - [Preencher Título]. [Preencher Edição. Local de publicação :Editor, Ano de publicação. Descrição física. Série. ISBN)] [Preencher APELIDO], [Preencher Primeiros Nomes] - [Preencher Título]. [Preencher Edição. Local de publicação :Editor, Ano de publicação. Descrição física. Série. ISBN)