Disciplina Sistemas e Tecnologias de Informação

Na Unidade Curricular os alunos adquirir as competências necessárias para o planeamento, desenvolvimento e exploração de sistemas e tecnologias da informação associadas à gestão e direção da proteção civil. Neste campo de ação, é expectável, o aluno desenvolve as seguintes competências especificas:

1. Aptidão para definir sistemas e tecnologias de informação, assim como os seus fundamentos, componentes e processos;
2. Faculdade para compreender a importância dos sistemas e tecnologias da informação organizações modernas;
3. Aptitude para investigar e explorar fontes de dados, informações e conhecimento no campo da proteção civil;
4. Capacidade para levar a cabo o planeamento e desenvolvimento de sistemas de informação, tendo em conta os seus fundamentos, motivações, problemas e resultados;
5. Aptidão para reconhecer constrangimentos e oportunidades de evolução dos sistemas e tecnologias da informação.

CP1. Fundamentos dos sistemas e tecnologias da informação;

CP2. Importância dos sistemas e tecnologias da informação nas organizações;

CP3: Fontes de dados, informação e conhecimento no âmbito da proteção civil;

CP4: Planeamento, desenvolvimento e exploração de sistemas de informação;

CP5: Constrangimentos e tendências dos sistemas e tecnologias da informação.

As aulas são teórico-práticas.

As componentes teóricas são direcionadas para a apresentação dos conceitos, princípios e fundamentos associados aos sistemas e tecnologias da informação.

Nas componentes práticas promove-se o debate sobre estudos de caso que ilustram a matéria tratada nas aulas teóricas, a realidade dos sistemas e tecnologias da informação no âmbito da proteção civil, assim como são orientados os trabalhos individuais que serão alvo de apresentação e debate.

A avaliação dos alunos é feita de acordo com o regulamento de avaliação da universidade e, com os seguintes momentos de avaliação: Avaliação Contínua (presença nas aulas, participação nas aulas e apresentação de trabalhos individuais) (30%); um Trabalho Individual Final (escrito e apresentado em aula ou congresso) (70%); ou um Exame Final (100%) em época de exame.

Zorrinho, C. (1991) Gestão da Informação. Lisboa: Editorial Presença.

Newman, J. et. al. (2017) Review of literature on decision support systems for natural hazard risk reduction: Current status and future research directions. Environmental Modelling and Software, 96, 378-409, DOI:10.1016/j.envsoft.2017.06.042.

Migliorini, M. et al. (2019) The role of data interoperability in disaster risk reduction: barriers, challenges and regional initiatives. Contributing Paper to GAR 2019

Allen, D., Karanasios, S., & Norman, A., (2014) Information sharing and interoperability: the case of major incident management, European Journal of Information Systems, 23:4, 418-432,DOI: 10.1057/ejis.2013.8

Rao, R., Eisenberg, J., & Schmitt, T. (2007). Improving disaster management: the role of IT in mitigation, preparedness, response, and recovery. Washington, D.C.: National Academies Press.