Disciplina Seminário de Arquitetura: Projecto e Investigação

A Unidade Curricular Arquitectura: Projecto de Investigação propo¿e introduzir e desenvolver conhecimento no a¿mbito disciplinar da Arquitectura, com base na sua vertente pra¿tica e disciplinar do projecto de arquitectura. Propo¿e igualmente introduzir as fundamentac¿o¿es metodolo¿gicas desenvolvidas ao longo da Histo¿ria da Arquitectura de forma a substanciar a pra¿tica do Projecto e da Teoria da Arquitectura. A Unidade Curricular apresenta as seguintes abrangências e possibilidades de estudo: a) Concepc¿a¿o Arquitecto¿nica – Teoria Cri¿tica da Arquitectura, como aprofundamento do processo criativo do pensamento na acção do projecto; b) Leituras investigativas de Concepc¿a¿o Arquitecto¿nica em Arquitectura, através do domínio instrumentos disciplinares em Arquitectura, os do desenho, das convenções de comunicação, da ideia de modelo e tipo  e de outras ferramentas que a arquitectura dispõe, como investigação em arquitectura.

Não aplicável

As compete¿ncias sera¿o introduzidas atrave¿s de duas vias:   a) introduc¿a¿o de conhecimentos no a¿mbito da concepc¿a¿o arquitecto¿nica no contexto do Projecto e no a¿mbito da actualidade, com exemplos de arquitectura, obras e suas metodologias de concepc¿a¿o e construc¿a¿o. Sera¿o introduzidos igualmente o exemplo de alguns pensadores e filo¿sofos que descodificaram processos criativos.   b) introduc¿a¿o de exemplos externos de outros investigadores que va¿o introduzir mate¿rias da concepc¿a¿o arquitecto¿nica fruto de estudos de investigac¿a¿o cienti¿fica, que descodificara¿o estrate¿gias criativas de forma explicitamente cienti¿fica e explicitara¿o as metodologias de estudo e análise dos discursos arquitecto¿nicos.

As aulas teo¿ricas decorrem de forma essencialmente expositiva e utilizam-se os meios dida¿cticos disponi¿veis no Departamento de Arquitectura e Urbanismo do ECATI que se adequam a¿ apresentac¿a¿o sequencial dina¿mica e estruturada de imagens. As aulas teo¿rico-pra¿ticas apresentam-se sob a forma de grupos de discussa¿o sobre os to¿picos abordados nas aulas teo¿ricas ou de acompanhamento para a elaborac¿a¿o de exerci¿cios. Os grupos de discussa¿o te¿m por objectivo relacionar, de forma ponderada, os conteu¿dos disciplinares, a sistematizac¿a¿o ou originalidade dos trabalhos propostos e a pertine¿ncia dos temas abordados em termos das metodologias utilizadas. A avaliac¿a¿o incide sobre: a) Realizac¿a¿o dos exerci¿cios em ficha anexa aos quais correspondera¿ 70% da avaliac¿a¿o; b) Colocac¿a¿o de questo¿es nas aulas expositivas e nas aulas dos convidados, incluindo capacidade de pertine¿ncia e comunicac¿a¿o (30%).

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