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Apresentação
Apresentação
A Unidade Curricular (UC) Técnicas e Estratégias de Ensino tem como objetivo transmitir conhecimentos e trabalhar competências na área da didática do desporto. Pretende-se que os estudantes aprendam diferentes modelos, estilos e técnicas de ensino do desporto e da Educação Física. Ao longo desta UC pretende-se também que os alunos aprendam as principais orientações educativas associados a um ensino de qualidade nos contextos profissionais de desporto e educação física.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 5
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
2 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULP1267-200
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
1. A organização e gestão da aula de educação física. 1.1 Desenho das tarefas de aprendizagem. 1.2 Apresentação de tarefas de aprendizagem. 1.3 Gestão de turmas. 1.4 Orientação da instrução e feedback. 2. Estilos de Ensino de Mosston 2.1 O espectro dos estilos de ensino de Mosston. 2.2 Anatomia de estilo de ensino. 2.3 Caracterização e estudo dos 11 estilos de ensino de Mosston.
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Objetivos
Objetivos
Pretende-se que os estudantes adquiram conhecimentos e competências que permitam compreender a importância da dimensão pedagógica em diversos contextos do desporto através do estudo de boas práticas pedagógicas e de diversas estratégias educativas referenciadas na bibliografia atual. Pretende-se que os estudantes que frequentem a presente UC: OA1) Desenvolvam competências básicas para a planificação e operacionalização do ensino de uma atividade física e desportiva. OA2) Adquiram conhecimentos e competências relativas às diversas dimensões da didática: desenho das tarefas de aprendizagem, apresentação de tarefas de aprendizagem, gestão de turmas e orientação da instrução. OA2) Saibam selecionar diferentes estilos de ensino conforme contextos e objetivos educativos.
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Metodologias de ensino e avaliação
Metodologias de ensino e avaliação
Diferentes metodologias inovadoras de suporte ao processo de ensino-aprendizagem serão utilizadas: desenvolvimento de conteúdos (sessões de informação); análise crítica de textos, vídeos selecionados e de factos do quotidiano (experiências vividas pelos estudantes e/ou pesquisa na comunicação social); simulação de situações pedagógico-didáticas; atividades baseadas no jogo; análise e debate de questões relevantes (identificadas em regime de trabalho de grupo); realização e apresentação de trabalhos temáticos (individuais e de grupo) e construção de projetos.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Mosston, M.; Ashworth, S. (2008). Teaching Physical Education (1st online ed.). Spectrum Institute for Teaching and Learning. https://spectrumofteachingstyles.org/assets/files/book/Teaching_Physical_Edu_1st_Online.pdf Rink, J. (2020). Teaching Physical Education for Learning (8th Edition). St. Louis: Mosby. Siedentop, D., Hastie, P., & van der Mars, H. (2020). Complete guide to Sport Education (3rd ed.). Champaign, IL: Human Kinetics.
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Horário de Atendimento
Horário de Atendimento
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Mobilidade
Mobilidade
Não
