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Apresentação
Apresentação
Esta unidade curricular tem por objetivo a promoção de conhecimentos e competências introdutórias no domínio da avaliação psicológica e da sua aplicação em diferentes contextos práticos. Os conteúdos programáticos apresentados foram selecionados e organizados por forma a promover uma aprendizagem sustentada, mas também por serem importantes para os estudantes prosseguirem os seus estudos e poderem, posteriormente, desenvolver a sua atividade profissional. Os conteúdos programáticos serão lecionados através do recurso a uma diversidade de metodologias, com vista a promover a apreensão de conhecimento teórico e o necessário treino prático.
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Disciplina do curso
Disciplina do curso
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Grau | Semestres | ECTS
Grau | Semestres | ECTS
Licenciado | Semestral | 5
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Ano | Natureza | Lingua
Ano | Natureza | Lingua
3 | Obrigatório | Português
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Código
Código
ULP608-22185
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Pré-requisitos e co-requisitos
Pré-requisitos e co-requisitos
Não aplicável
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Estágio Profissional
Estágio Profissional
Não
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Conteúdos Programáticos
Conteúdos Programáticos
CP1: Avaliação Psicológica: Introdução e caracterização 1.1 História e evolução 1.2 Modelos teóricos: Pressupostos e principais técnicas 1.3 Objetivos e contextos de aplicação 1.4 Fases e modelo de teste de hipóteses 1.5 A importância da avaliação multimétodo e multi-informante 1.6 Relações entre avaliação e intervenção psicológica CP2: Questões éticas em avaliação psicológica CP3: Entrevista 3.1 Entrevista com adultos 3.2 Entrevista com crianças e adolescentes 3.2.1 Entrevista com pais/cuidadores e professores CP4: Princípios da aplicação de testes psicológicos 4.1 Testes psicológicos com crianças/adolescentes 4.2 Testes psicológicos com adultos CP5: Aplicações do método observacional à avaliação psicológica CP6: Relatórios Psicológicos
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Objetivos
Objetivos
OA1: Reconhecer a importância da medida em psicologia e as suas relações com outras práticas psicológicas. OA2: Descrever as principais características, etapas e modelos teóricos na avaliação psicológica. OA3: Reconhecer a necessidade de recurso a diferentes metodologias e informadores no processo de avaliação psicológica, assim como a sua aplicabilidade a diferentes situações e contextos práticos. OA4: Identificar objetivos, pressupostos teórico-práticos, potencialidades e limites de diferentes metodologias e procedimentos de avaliação psicológica. OA5: Demonstrar capacidade para comunicar informação recolhida no âmbito da avaliação psicológica, nomeadamente ao nível da formulação e redação de relatórios psicológicos. OA6: Refletir sobre questões ético-deontológicas da avaliação psicológica em diferentes situações e contextos práticos.
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Metodologias de ensino e avaliação
Metodologias de ensino e avaliação
Metodologias: exposição oral, diálogo interativo, atividades em pequeno grupo, feedback por pares e docente. As metodologias de ensino propostas integram um conjunto de práticas de inovação pedagógica baseadas na evidência, e ajustadas aos objetivos e conteúdos da unidade curricular.
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Bibliografia principal
Bibliografia principal
Fernández-Ballesteros, R. (2011). Evaluación psicológica: Conceptos, métodos y estudio de casos (2ª edición). Madrid: Pirámide. Goldfinger, K. & Pomerantz, A. M. (2014). Psychological assessment and report writing (2nd edition). London: Sage publications. Groth-Marnat, G. & Wright, A. J. (2016). Handbook of psychological assessment (6th edition). New Jersey: John John Wiley & Sons.
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Horário de Atendimento
Horário de Atendimento
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Mobilidade
Mobilidade
Não
